Skip to content
mahardika
Prodi Informatika Institut Mahardika
Home
Tentang Prodi
Kalender Akademik
Kurikulum
Pembelajaran
Lainnya
Rapat Prodi
PDDikti - DTPS
Sumber Daya Manusia
Log
Tentang Prodi

icon picker
3. Landasan Perancangan dan Pengembangan Kurikulum

3.1. Landasan Filosofis

Landasan filosofis perancangan dan pengembangan kurikulum di Prodi Informatika Institut Mahardika berfokus pada pengembangan holistik mahasiswa. Pengetahuan tidak hanya dikaji sebagai kumpulan fakta dan teori, tetapi juga sebagai alat untuk memahami hakikat hidup dan meningkatkan kualitas hidup. Dalam konteks ini, pendidikan diarahkan untuk mengembangkan kecerdasan intelektual serta emosional mahasiswa, memperkaya mereka tidak hanya dengan keterampilan teknis, tetapi juga dengan nilai-nilai, etika, dan kesadaran sosial. Hal ini bertujuan untuk membentuk individu yang bukan hanya cakap dalam bidang informatika, tetapi juga memiliki kemampuan untuk memberikan kontribusi positif di masyarakat.
megaphone
Landasan filosofis kurikulum Prodi Informatika di Institut Mahardika mengacu pada motto institut "TETAP BEDA" (Terampil, Tanggap, Peduli, Berbudaya, Dinamis, dan Agamis), yang merefleksikan nilai-nilai dasar yang dijadikan panduan dalam merancang dan mengembangkan kurikulum.
Terampil: Menekankan pada pengembangan keterampilan praktis yang relevan dengan industri, memastikan lulusan tidak hanya memiliki pengetahuan teoritis, tetapi juga keahlian aplikatif.
Tanggap: Membentuk mahasiswa yang responsif terhadap perubahan dan tantangan zaman, dengan kemampuan adaptasi dan pemecahan masalah yang efektif.
Peduli: Mengintegrasikan kepedulian sosial dalam pembelajaran, sehingga lulusan tidak hanya berkembang secara profesional tetapi juga memiliki kesadaran sosial dan tanggung jawab terhadap masyarakat.
Berbudaya: Menanamkan apresiasi terhadap kebudayaan dan nilai-nilai etika, menjadikan lulusan yang berintegritas dan menghormati keragaman.
Dinamis: Mengembangkan kurikulum yang fleksibel dan adaptif, memungkinkan mahasiswa untuk mengikuti perkembangan teknologi dan tren terkini.
Agamis: Menyertakan nilai-nilai agama dalam pendidikan, mendukung pembentukan karakter yang kuat dan berprinsip pada mahasiswa.
Dengan landasan filosofis ini, kurikulum Prodi Informatika diarahkan untuk tidak hanya menghasilkan lulusan yang unggul secara akademik dan profesional, tetapi juga individu yang holistik, beretika, dan berkontribusi positif dalam masyarakat.

3.2. Landasan Sosiologis

Landasan sosiologis kurikulum Prodi Informatika Institut Mahardika fokus pada pembentukan individu yang sadar akan keberagaman budaya dan mampu beradaptasi dengan dinamika global.
Mengacu pada motto "TETAP BEDA" dari Institut Mahardika, landasan sosiologis kurikulum Prodi Informatika terutama tertuang dalam aspek "Berbudaya" dan "Dinamis".
Berbudaya: Kurikulum dirancang untuk menghargai dan memperkaya mahasiswa dengan pengetahuan tentang kebudayaan lokal, mendorong mereka untuk menghargai dan memahami keragaman budaya. Ini mengajarkan pentingnya melestarikan identitas budaya lokal sambil mengakui dan menghormati keragaman global.
Dinamis : Kurikulum ini mengakui dan merespons dinamika globalisasi, mempersiapkan mahasiswa untuk beradaptasi dengan perubahan dan tantangan global dengan mempertahankan kearifan lokal. Ini mendukung mahasiswa untuk menjadi individu yang fleksibel dan adaptif di tengah perubahan sosial dan budaya yang cepat.

⁠
⁠
3.3. Landasan Psikologis

Landasan psikologis kurikulum Prodi Informatika Institut Mahardika berfokus pada pengembangan kognitif dan emosional mahasiswa:
Mendorong Keingintahuan: Kurikulum dirancang untuk memicu dan mempertahankan rasa ingin tahu, melalui pembelajaran yang menantang dan menarik.
Memotivasi Belajar Sepanjang Hayat: Mahasiswa didorong untuk melihat pembelajaran sebagai proses berkelanjutan, bukan hanya terbatas pada lingkungan akademis.
Pemahaman Peran Sosial: Mahasiswa dipandu untuk memahami dan menginternalisasi peran mereka dalam masyarakat, mempromosikan kesadaran sosial dan keterlibatan.
Pengembangan Pemikiran Kritis: Kurikulum menekankan pada pengembangan kemampuan berpikir kritis dan analitis, serta penalaran tingkat tinggi.
Optimasi Potensi Pribadi: Fokus pada pengembangan pribadi yang menyeluruh, termasuk kepercayaan diri, tanggung jawab, moralitas, dan kemampuan kolaboratif.
Pembentukan Karakter Paripurna: Menekankan pada pembentukan karakter yang sejalan dengan nilai-nilai Pancasila dan cita-cita UUD 1945, menciptakan individu yang berbudi pekerti luhur, toleran, dan berkontribusi pada masyarakat.

3.4. Landasan Historis

Landasan historis kurikulum Prodi Informatika di Institut Mahardika berakar pada sejarah YPIM dan transformasi STIKes Mahardika menjadi institut. Kurikulum ini mencerminkan tanggapan terhadap dinamika perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta kebutuhan masyarakat era society 5.0. Sejarah YPIM dalam meningkatkan IPM di Kota Cirebon melalui pendidikan, kesehatan, dan ekonomi, menjadi dasar pengembangan kurikulum yang tidak hanya mewariskan nilai budaya, tetapi juga menyiapkan mahasiswa untuk era industri 4.0 dengan pembelajaran yang relevan, interdisipliner, dan berbasis kebutuhan sosial dan teknologi terkini.

⁠
⁠
3.5. Landasan Yuridis

Landasan yuridis adalah landasan hukum yang menjadi dasar atau rujukan pada tahapan perancangan, pengembangan, pelaksanaan, dan evaluasi, serta sistem penjaminan mutu perguruan tinggi yang akan menjamin pelaksanaan kurikulum dan tercapainya tujuan kurikulum
Berikut adalah beberapa landasan yuridis yang diacu dalam penyusunan dan pelaksanaan kurikulum prodi Informatika:
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 157, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4586)
link
⁠
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2012 Nomor 158, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5336)
link
⁠
⁠
Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 8 Tahun 2012, tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)
Link
⁠
Lampiran
⁠
⁠
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 73 Tahun 2013, tentang Penerapan KKNI Bidang Perguruan Tinggi
link
⁠
⁠
Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 53 Tahun 2023 tentang Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi
link
⁠
⁠
Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 6 Tahun 2022 tentang Ijazah, Sertifikat Kompetensi, Sertifikat Profesi, Gelar, dan Kesetaraan Ijazah Perguruan Tinggi Negara Lain
link
⁠
⁠
Keputusan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi No. 123 Tahun 2019 tentang Magang dan Pengakuan Satuan Kredit Semester Magang Industri untuk Program Sarjana dan Sarjana Terapan
link
⁠
⁠
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 7 Tahun 2020 tentang Pendirian Perubahan, Pembubaran Perguruan Tinggi Negeri, dan Pendirian, Perubahan, Pencabutan Izin Perguruan Tinggi Swasta
Open link
⁠
⁠
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2020 tentang Rencana Strategis Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2020-2024
Open link
⁠
⁠
Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 13 Tahun 2022 tentang Perubahan atas Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2020 tentang Rencana Strategis Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2020-2024
Open link
⁠
⁠
Statuta
Institut Teknologi dan Kesehatan Mahardika Cirebon
⁠
⁠
Dokumen Kebijakan Institut Teknologi dan Kesehatan Mahardika Cirebon
Dokumen Standar Institut Teknologi dan Kesehatan Mahardika Cirebon
Dokumen Manual Institut Teknologi dan Kesehatan Mahardika Cirebon
Dokumen Formulir Institut
Teknologi dan Kesehatan Mahardika Cirebon
⁠
⁠
Rencana Induk Pengembangan Institut Teknologi dan Kesehatan Mahardika Cirebon 2023-2037
Rencana Strategis Institut Teknologi dan Kesehatan Mahardika Cirebon 2023-2027

3.1. Landasan Filosofis
3.2. Landasan Sosiologis
3.3. Landasan Psikologis
3.4. Landasan Historis
3.5. Landasan Yuridis
Want to print your doc?
This is not the way.
Try clicking the ⋯ next to your doc name or using a keyboard shortcut (
CtrlP
) instead.