Skip to content
mahardika
Prodi Informatika Institut Mahardika
Home
Tentang Prodi
Kalender Akademik
Kurikulum
Pembelajaran
Lainnya
Rapat Prodi
PDDikti - DTPS
Sumber Daya Manusia
Log
Tentang Prodi

icon picker
2. Evaluasi Kurikulum dan Tracer Study

2.1. Analisis kebutuhan berdasarkan kebutuhan pemangku kepentingan dari hasil
⁠
Tracer Study.

Dokumen Evaluasi

Berikut adalah Dokumen yang dibutuhkan dalam Proses Evaluasi Kurikulum prodi Informatika Institut Mahardika:
Hasil Evaluasi Proses Belajar Mengajar yang diisi oleh mahasiswa (kuesioner).
Hasil Evaluasi Proses Belajar Mengajar yang diisi oleh dosen dilengkapi refleksi diri dari dosen pengampu mata kuliah yang bersangkutan (kuesioner).
Hasil Monitoring dan Evaluasi Pembelajaran oleh Ketua Program Studi/Dekan/Wakil Rektor bidang Akademik.
Daftar nilai mata kuliah.
Rencana Pembelajaran Semester (RPS) mata kuliah.
Formulir Evaluasi Kurikulum.
Hasil audit mutu standar isi pembelajaran yang dilaksanakan oleh gugus penjaminan mutu di tingkat program studi.

Mekanisme Evaluasi

Mekanisme Evaluasi Kurikulum dilakukan berdasarkan analisis kebutuhan dari pemangku kepentingan yang terdiri atas:
a. Mahasiswa, Alumni dan Dosen
Melakukan evaluasi Kurikulum yang melibatkan mahasiswa, alumni, dan dosen. Hasil Evaluasi Kurikulum, selanjutnya dievaluasi dan dianalisis oleh Kaprodi dan Dekan.
b. Perguruan Tinggi
Hasil Audit Mutu standar pembelajaran dari program studi terkait, dievaluasi oleh Satuan Penjaminan Mutu Internal Mahardika yaitu Lembaga Penjamin Mutu Institut Mahardika.
c. Pengguna Lulusan

⁠
⁠
2.2. Analisis kebutuhan pengguna lulusan dapat diperoleh dari hasil Tracer Study.

Tracer Study dilakukan untuk mengetahui seberapa besar kompetensi lulusan dapat memenuhi kebutuhan pengguna lulusan. Data Tracer Study yang diperoleh kemudian dianalisis dan digunakan untuk evaluasi kurikulum.
Aspek-aspek kurikulum yang dievaluasi, diantaranya:
Profil Lulusan
Capaian Pembelajaran Lulusan
Daftar Bahan Kajian
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah
Sub Capaian Pembelajaran Mata Kuliah
Daftar Mata Kuliah
Rencana Pembelajaran Semester
Metode Pembelajaran (Case-Based Learning, Project-Based Learning, Problem- Based Learning, dll)
Bentuk Pembelajaran (Magang, Kerja Praktik, Workshop, KKN, dll)
Asesmen Pembelajaran
Pelaksanaan Pembelajaran
Sumber Belajar
Learning Management System
Masa Studi
Pemenuhan Capaian Pembelajaran Lulusan
Perbandingan antara hasil evaluasi kurikulum dan indikator menunjukkan ketercapaian dari pelaksanaan kurikulum, hasil evaluasi kurikulum dapat dilihat pada tabel berikut :
Tabel 2.1 Analisis Kebutuhan
NO
Tahap Evaluasi
Kinerja Mutu
Hasil Evaluasi
1
Analisis Kebutuhan
a. Profil Lulusan b. Daftar Bahan kajian
Institut Mahardika telah aktif melibatkan para stakeholder dari kota Cirebon dan daerah penyangga seperti Kabupaten Cirebon, Kuningan, Majalengka, dan Indramayu dalam analisis kebutuhan kurikulum Prodi Informatika. Hal ini memberikan pandangan menyeluruh tentang kebutuhan pasar lokal dan regional. Selain itu, institut juga telah melakukan studi banding ke Lincoln University Malaysia dan AMIKOM Yogyakarta untuk mendapatkan wawasan tentang praktik terbaik dalam pengembangan kurikulum informatika, yang berkontribusi dalam pembentukan kurikulum yang sesuai dengan standar internasional dan kebutuhan industri saat ini.
2
Desain dan Pengembangan Kurikulum
a. Capaian Pembelajaran Lulusan b. Daftar Mata Kuliah c. Rencana Pembelajaran semester d. Metode Pembelajaran e. Bentuk Pembelajaran f. Asesmen Pembelajaran g. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah h. Sub-Capaian Pembelajaran Mata Kuliah
Kurikulum dirancang berbasis OBE, memadukan teori dan praktik; memperkenalkan MBKM; daftar mata kuliah mencakup komponen esensial teknologi dan pengembangan soft skills.
3
Proses Pelaksanaan Kurikulum
a. Pelaksanaan Pembelajaran b. Sumber Belajar c. Learning Management System
Pembelajaran dilaksanakan melalui kombinasi metode tatap muka dilengkapi dengan sumber belajar yang komprehensif dan pemanfaatan LMS yang efektif.
4
Capaian Pelaksanaan Kurikulum
a. Masa Studi b. Pemenuhan Capaian Pembelajaran Lulusan
Sebagai program baru, belum memiliki data tentang masa studi lulusan; capaian pembelajaran dirancang untuk memenuhi standar industri dan kebutuhan profesional.
There are no rows in this table
⁠
2.1. Analisis kebutuhan berdasarkan kebutuhan pemangku kepentingan dari hasil Tracer Study.
Dokumen Evaluasi
Mekanisme Evaluasi
2.2. Analisis kebutuhan pengguna lulusan dapat diperoleh dari hasil Tracer Study.
Tabel 2.1 Analisis Kebutuhan
Want to print your doc?
This is not the way.
Try clicking the ⋯ next to your doc name or using a keyboard shortcut (
CtrlP
) instead.